学实录 悟真理 | 感悟习近平总书记的学习精神

       《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》采访实录，从不同角度生动展现了习近平总书记在福建工作时提出的一系列重要理念和创新实践，为广大党员干部深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑提供了鲜活教材；对引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更好践行初心使命具有重要教育示范意义；为全方位推动高质量发展超越、加快推进新时代新福建建设提供了宝贵的精神财富和实践财富。

       深入研读采访实录，我体会到习近平总书记运用马克思主义原理分析和解决实际问题的高超能力，体会到习近平总书记在福建工作时提出的重要理念和创新实践深刻体现了马克思主义的世界观和方法论。

       深刻体现马克思主义唯物史观。马克思主义唯物史观认为，生产力和生产关系的相互作用、相互制约支配着整个社会发展进程，当生产关系适应生产力发展时，就推动生产力发展，反之则阻碍生产力发展。细细品读采访实录，我们感受到习近平总书记对马克思主义唯物史观的科学把握。1988年6月至1990年4月，时任宁德地委书记的习近平同志带领闽东人民摆脱贫困的开创性实践，是他科学把握马克思主义唯物史观的初步实践成果；党的十八大以来，习近平总书记开创的精准扶贫精准脱贫伟大实践，推动改革开放丰硕成果更好地在全体人民中分配，则是他熟练运用马克思主义唯物史观，推动社会主义生产关系更好地适应生产力发展新的实践成果。习近平总书记扶贫开发的初步实践和脱贫攻坚的最新实践，充分体现了马克思主义唯物史观在当代中国的继承和发展。

       深刻体现马克思主义认识论实践论思想。实践是认识的来源，是检验认识是否正确的唯一标准，正确的认识能够指导推动实践，错误的认识则对实践产生消极作用。

       在采访实录中，我们可以在很多篇章里找到习近平总书记用马克思主义认识论实践论解决具体实际问题的生动例子，看到他对“故道虽贵，必有时而后重，有势而后行”这一传统文化中朴素辩证法的深刻洞察。他刚到宁德工作时，当时的闽东人太想一步就富起来，特别是对修通福温铁路、开发三都澳港口、建设中心城市这“三大目标”抱有很大希望。面对广大干部提出的这三点期望，他没有摆出要烧“三把火”的架势，而是通过对闽东各个县的深入调研实践，最终指出宁德的发展要立足实际，进而提出弱鸟先飞、滴水穿石、久久为功的闽东战略发展思路。他当年牵头制定的《1985—2000年厦门经济社会发展战略》、主持编制的福州“3820”发展规划，也都反映出他基于马克思主义认识论实践论所作出的科学决策。

       深刻体现马克思主义关于坚守人民立场的思想。人民性是马克思主义最鲜明的品格。马克思说，“历史活动是群众的活动”。习近平总书记在闽工作时，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持同人民群众的血肉联系，始终践行从群众中来、到群众中去的群众路线，以实实在在的工作实践坚守人民立场的思想。在担任宁德地委书记时，他发现宁德山高路远、交通闭塞，老百姓如果有事要上访很不方便，同时考虑到，干部要解决基层发展问题，不能只坐在办公室里听汇报，关键是要深入基层一线去调研、去发现问题和解决问题，因此开创性提出了“四下基层”工作制度，主动贴近群众、关心群众，变群众的“上”为干部的“下”，得到了闽东人民的高度赞誉和真心拥护。

       深刻体现马克思主义关于社会建设的思想。在社会主义条件下，社会应该“给所有的人提供健康而有益的工作，给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间，给所有的人提供真正的充分的自由”。习近平总书记在福建工作时，把群众的利益摆在首位，抓住群众最关心最直接最现实的利益问题，不断保障和改善民生，努力实现学有所教、劳有所得、病有所医、住有所居、弱有所扶，以担当作为的实际行动践行“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦”的社会建设思想。习近平总书记在厦门工作时，通过对大嶝、小嶝、角屿“英雄三岛”的政策扶持，帮助解决岛上基础设施薄弱、能源不足、交通闭塞问题；在宁德工作时，曾“三进下党”现场办公，及时协调解决群众通水通电、道路建设、灾后重建、产业发展等生产生活实际问题；在福州工作时，通过实施“菜篮子”工程，在市郊建设几个菜篮子基地，解决人们吃菜难问题，都是社会建设思想的生动体现。

        深刻体现马克思主义关于人与自然关系的思想。马克思认为，“人靠自然界生活”，人类在同自然的互动中生产、生活、发展，人类善待自然，自然也会馈赠人类。习近平总书记在闽工作期间，深刻认识这个道理，带领群众走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。他曾两次到厦门市同安区军营村调研，提出既要大力发展农业，多种茶果，也要大力发展林业，绿化造林、保护生态，这为后来军营村走上农林旅综合开发绿色发展道路奠定了坚实基础，军营村从原来同安最贫穷的山区村变成新农村建设的典型村，村财收入和农民人均收入在莲花镇十几个行政村中名列前茅。在省里工作时，他提出“生态福建”的构想，在全国率先实施生态省建设。得益于他的这一思想和决策，福建省没有走“先发展后治理”的弯路。

       “学之愈深，知之愈明，行之愈笃”。在决战脱贫攻坚、决胜全面小康的收官之年，作为扶贫战线的干部，要把深入学习采访实录与系统学习习近平总书记关于扶贫工作的重要讲话重要指示批示精神结合起来，与贯彻落实党中央决策部署和省委省政府工作要求结合起来，并将其转化为当前和今后一个时期脱贫攻坚工作的根本遵循和行动指南，确保我省全面打赢脱贫攻坚战。

       学习念兹在兹的为民情怀，为脱贫攻坚注入精神动力。习近平总书记在福建工作时，无论处在什么岗位、面临何种环境，始终用实际行动践行心系群众、情暖民心的为民情怀。在全面建成小康社会的征程中，习近平总书记更是将脱贫攻坚摆在治国理政的重要位置，亲自研究部署、亲自挂帅出征、亲自督战推动，为广大党员干部作出了表率、树立了标杆。在决战决胜脱贫攻坚的收官阶段，我们要把学习习近平总书记的为民情怀转化为带领贫困群众脱贫致富的精神动力，不断增强打赢脱贫攻坚战的责任感、使命感、紧迫感，不停顿、不大意、不放松，持续加大各方面帮扶力度，确保我省贫困群众与全国人民一道步入全面小康社会。

       学习马列主义的科学方法，强化脱贫攻坚的本领能力。脱贫攻坚是一项战略性、系统性工作，精准扶贫精准脱贫从根本上对脱贫攻坚提出了高标准严要求，要很好完成这项前无古人的开创性工作，必然要求我们掌握科学的方法和手段。因此，习近平同志善于运用马克思主义世界观和方法论解决实际问题的光辉典范，我们必须认真学、深入学，不断增强用科学方法解决脱贫攻坚具体问题的本领能力，确保脱贫攻坚任务高质量全面完成。在系统全面的扶贫工作中，我们要抓住当前脱贫攻坚中矛盾的主要方面，聚焦脱贫不够稳定的贫困户监测对象，以更加有力的措施、更加精准的帮扶促进其实现稳定脱贫。在研究谋划今后的扶贫战略时，我们要学会运用唯物辩证法的联系观点，加快推进脱贫攻坚与乡村振兴的有机衔接、平滑过渡，将脱贫攻坚纳入乡村振兴的长远战略，以实施乡村振兴的成效巩固脱贫攻坚的成果。

        学习求真务实的工作作风，提升脱贫攻坚的工作实效。习近平总书记在闽工作期间，倡导“四下基层”“四个万家”“马上就办、真抓实干”等工作作风，并身体力行躬身实践。他经常下乡调研，关心群众生活，调研时一看路面，二看屋面，三看桌面（即进村先看村里道路是否平整干净、村容村貌是否整洁；再看看群众住得怎么样、家庭条件怎么样；最后掀开桌罩看看老百姓吃什么），并善于从这“三看”中发现问题症结，找到解决问题的办法。我们要深入学习实践习近平总书记求真务实的优良作风，将其贯穿到扶贫领域作风专项治理的始终，着力解决扶贫领域中的形式主义、官僚主义和工作不深不实不细等问题，更加注重采取随机入户访谈的方式进行监督管理和调查研究，更多采取扶贫与扶志扶智相结合的帮扶方式，确保减轻基层工作负担，确保提升脱贫攻坚工作实效，确保为脱贫攻坚提供坚强的作风保障。

        榜样如灯，照亮前路。当前，我们要把学深学透《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、与深入学习习近平总书记对福建工作的重要讲话重要指示批示精神结合起来，不断深化对习近平总书记运用马克思主义世界观和方法论解决问题的认识和领会，使科学理论指导伟大实践的榜样力量释放得更彻底、更充分、更长远。

来源：海峡通讯   |   作者： 郑子峰